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中学语文论文
范文列表
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2015-08-30
地方本科高校转型之课程论——以古代汉语课为例
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◎于建华国务院总理李克强2月26日主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育，会议特别提出“引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型”。这是根据人才结构、社会经济发展、大学生就业形势等作出的战略
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2015-08-30
论大学语文课程教学内容改革的问题与对策
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◎张 彦目前无论是高等院校还是学术界，都在积极探讨大学语文课程改革这个重要议题。研究者往往针对大学语文课程改革的三个方面提出自己的看法：其一，大学语文课程的价值与意义在哪里；其二，大学语文课程应
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2015-08-30
高中生积累写作素材方法谈
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张秀云学生的作文存在“假、大、空”的现象，学生苦于无话可说，无事可写，作文没有真实性，没有感情色彩。学生由于缺少素材积累，往往苦于对该话题无话可说，造成了作文难的现象。如何解决这一棘手问题，切入点
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2015-08-30
浅谈智障生口语交际能力的培养
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◎蒋梅霞智力残疾学生因其智力低下，心理和思维能力发展缓慢，他们的语言理解和表达能力方面都不如正常同龄人，存在着语言障碍，口语交际能力普遍较差现象。而口语交际能力是人在社会中生存必须具备的最基本的能
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2015-08-30
影视语文教学方法谈
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◎钱 敏影视审美素质的培养与语文教学的过程，并不是双峰对峙，两水分流的，而是一个硬币的两个侧面。一般而言，大部分影片与教材内容并不完全一致，而影片是为教学服务的，所以教师要以教材内容、教学目标为
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2015-08-30
基于信息化环境下的中职诗歌教学初探
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◎陈 佳诗歌是文化艺术的典范，无论其深厚的文化背景，凝练的语言形式，还是委婉含蓄的表情达意，意味悠远的艺术境界都值得回味品评。然而诗歌的这些特点，也给中职学生读解诗歌、体味意境带来了困难。中职生
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2015-08-30
五年制高职护理专业语文课业模块设计探索
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◎吴正华作为中小学非常重要的课程，语文在进入职业学校时却颇令人感到意外地走到了“边缘化”的尴尬境地。事实上，对于职业学校学生的成长来说，语文课程的基础性、重要性、独特性日益凸显。江苏省五年制高等职
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2015-08-30
文献学知识对高中文言文学习与教学的重要性
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◎刘伟真 引 言“文献”一词最早见于《论语·八佾》，在古代以历史文献为主，可以认为是古今一切社会史料的总称。“文献学是指研究如何利用科学的手段将古代留传下来的汉语传世经典和地下考古发掘出来的文字资
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2015-08-30
试论优质语文课应具备哪些要素
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◎凌小平语文是美好的，语文学习是美妙的，以数千年的历史文化积淀为基础的语文理应充满高雅而诗意的韵味。然而，语文又是高考必考科目，语文考分的高低很大程度上决定了学生能否进入理想的高一级学校。所以，对
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2015-08-30
分级式普通话课堂教学改革
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◎赵明慧 李平华高校普通话课堂的学生来自不同方言区，普通话水平参差不齐。在实际教学中，如何有效因材施教，兼顾不同学生的能力水平，是普通话教学改革的一大难题。本文结合多年普通话教学和研究经验，提倡“
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2015-08-30
高中议论文开头创新写作策略
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房 萌元代文人乔梦符云：“作乐府亦有法，曰：凤头、猪肚、豹尾六字是也。”陶宗仪对此解释为“大概起要美丽，中要浩荡，结要响亮。”古人用美丽俊俏的凤头来比喻诗文写作的开头部分，因为文章的开头若是优美
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2015-08-30
不同的冬天 同样的温——《济南的冬天》与《江南的冬景》之比较
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◎李艳超《济南的冬天》是“语言大师”老舍先生的一篇著名的写景散文，为读者勾勒了一幅温馨淡雅的冬日暖景图。现代著名作家郁达夫先生也有一篇描绘冬天美景的文章——《江南的冬景》(苏教版高中语文必修一最后一
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2015-08-30
高中语文选修课程“诗歌与散文”课程目标及教学建议的比较与分析
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◎陶禹含 赵洪星 赫亚红高中语文选修课程设计了五个系列，分别是诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。在“诗歌与散文”这一系列中，有五项具体的课程目标。下面笔者就课程目标和
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2015-08-30
本色课堂彰显语文核心价值——郑桂华《安塞腰鼓》教学案例评析
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◎葛维春“从课堂教学的角度来看，提高语文学习效率的基本途径是将语文学习文本——课文所隐含的语文核心价值凸现出来，重点训练学生的语言感受力和表达力，把语文教学从关注文本内容转到重视文本形式上来，让学
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2015-08-30
谈谈《爸爸的花儿落了》中伏笔的运用
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◎曹志英现代著名女作家林海音的《城南旧事》中，以诗化的语言，通过一个小姑娘英子的视角，讲述了20世纪20年代的北京城中发生的故事。中学语文课本节选了其中一部分，题目为《爸爸的花儿落了》，选文中以设置伏
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2015-08-30
品小小鸭蛋 悟浓浓深情——《端午的鸭蛋》教学设计
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◎陈丽萍教学内容：人教版语文八年级下册第四单元第17课汪曾祺《端午的鸭蛋》。教学目标：1 了解端午习俗，理清文章思路。2 品味文章语言，体会作者情感。3 培养生活热情，关注细节习惯。教学重点：品味文章语言
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2015-08-30
语文课堂教学中的“大问题”设计策略
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◎郑 静课堂教学是教师教与学生学构成的一种双边互动共同发展的过程，在此过程中需要问题设计进一步细化落实教学目标。问题设计是一门学问，也是一种艺术，它是教师在分析课程、教材和学生具体情况的基础上，策
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2015-08-30
刍议汉语教师课堂教学用语
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◎邓红娟课堂教学语言是课堂教学过程中教师传递信息的载体，是打开知识宝库的钥匙，是沟通师生心灵的桥梁。在西藏少数民族汉语教学的课堂教学中，除必须使用学生母语加以译释，师生间的交流、传授知识、启迪思维
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2015-08-30
初中语文拓展阅读教学策略研究
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◎常 莹 孙淑芹语文拓展阅读，是指就语文阅读教学的某一素材，围绕自己判定的研究专题，通过收集与文本相关的各种信息重构文本语境，在重构的语境中进行扩展与延伸、联系与对比、发现与创造，并不断反思的过程
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2015-08-30
找回敬畏之心 重树谨严态度
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陈石林从对网上新闻、时评的语法研究中，笔者深切地感觉到，浮躁的作者急就、编者草率，是形成病句的主因。下面例举的语序不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑等病句（限于篇幅，略去出处）典例，就是明证。要想
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2015-08-30
攻玉无需它山石——利用教材文本，教会学生写人
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阮家云当下语文教师总是说现在学生的写作水平越来越差了，教师之所以发出这样的感叹，笔者认为最主要的原因是学生没有掌握写作的方法和技巧。那作为教师应该如何去改变这种现状，让学生尽快地掌握写作的方法呢？
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2015-08-30
语文学习 也要学会“合并同类项”
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于卫成“篇”的精彩，我们可以模仿；“类”的规律，我们能够学习。语文阅读学习过程中，在“形”与“神”的取舍上，我们常习惯着眼于细微，而忽视前后材料之间的关联。一、善于发现异中有同（一）在材料积累中，
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2015-08-30
写作教学的三境界
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刘芬 朱敏《论语·雍也》里面有这样一则语录，子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”其意思大概是说“（对于任何学问和事业），懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人。”[1]这里
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2015-08-30
近十年我国中学语文阅读审美教育研究综述
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钱 苗中学语文审美教育就是教师有意识有计划地培养和提高学生的审美情趣和审美观点，并在学习实践、生活实践和艺术实践中感知、理解、鉴赏、创造美的能力的一种教育活动。语文阅读的审美教育是针对目前中学语
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2015-08-30
当前语文教学中的几点困惑与思考
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董少权一、教什么和怎么教八十年代的语文教学是这样的：按部就班上完六本书，高三下学期讲一点方法，做一些练习，学生高考。这一教学过程教师纠结的少。1998年《北京文学》第3期发文指出语文教学误尽苍生，让世人
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2015-08-30
浅析当前初中语文多媒体教学的误区
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闫世林在初中语文教学工作中，信息手段的加入能够为整个教学工作带来浓浓新意。多媒体教学适应了语文教学对信息量需求大、教学方式更为灵活等方面的特点，让广大语文教师如虎添翼。但是，也有部分初中语文教师在
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2015-08-30
初中语文教学中学生思维能力培养方法探讨
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林 梅语文课可以发展学生的智力，语文课学习中的听说读写都要求学生具有紧张的思维活动，思维能力。所以，在初中语文学习中，教师要用恰当的教学方法，激发学生的思维，重视培养学生的思维能力。只有做到这些
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2015-08-30
高效语文课堂文本新读八法
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张旺生培养学生创造性思维能力，培养其创新精神，是当前新课改着力点之一。相对于语文学科，对教材的创新解读，无疑是训练学生创新能力的有效途径之一。在教材解读上，不唯教参、教师、教辅，力争要有自己的真知
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2015-08-30
让《论语》教学生动起来
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吴碧琴2007年福建省高考语文考试首次把文化经典列为考查内容，并推荐《论语》、《孟子》、《庄子》三部文化经典著作，福建的这次改革可以说是一次创举，向中国古代文化经典作品致敬。高考的考查内容发生变革，意
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2015-08-30
文言“名词作状语”例析及中学教学
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唐红松中学语文教学中学生一直有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。可见，文言教学成为了中学语文教学中的难点。从现行苏教版语文教材来看，文言文占了相当大的比例，这也体现了学习文言文的重要性。对
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2015-08-30
在朗读教学中培养初中学生的审美情操
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贾碧霞《初中语文新课标》指出：“在语文教学中要开拓学生的视野，发展学生的智力，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生健康高尚的审美情趣。”初中语文课本中，所选的大部分课文都饱含作者的思想感情，凝
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2015-08-30
把阅读的主权还给学生
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李建林阅读教学的目的是让学生提高阅读能力，感受文化底蕴，培养审美情趣。阅读教学中感受和领悟的主体是学生。《语文课程标准》也明确提出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文
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2015-08-30
浅析课外阅读对学生发展的重要性
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李兆响新课程标准对学生的课文阅读要求比较明确，但在具体操作实践中学生的阅读往往是大打折扣的。这就比较明确地告诉我们：为了学生的发展，必须高度重视初中学生的课外阅读。一、从中华民族优秀文化高度思考学
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2015-08-30
促进阅读体验有效生成提升初中学生阅读能力
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董夫莉语文课改实施以来，“体验”一词好比一朵艳丽的花朵绽放在语文园地。《语文课程标准》强调，教师要“尊重学生在学习过程中的独特体验”，培养学生“具有独立的阅读能力，注重情感体验”。提倡体验性学习主
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2015-08-30
新课改背景下高中语文学业评价的思考与实践
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李永红随着高中新课程在全国范围内的实施，学生学业评价已成为专家、学者、教师关注的热点。但从目前实际情况看，学生学业评价仍存在许多问题。不少学校学生学业成绩评价功能单一，过分强调与高考的联系，甚至完
