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中学语文论文
范文列表
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2015-08-30
谈谈新课程语文教学中的个性
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◎姜燕杰个性在《现代汉语词典》里是这样解释的:在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性。个性是社会学、人类学、教育学等诸多学科研究的对象。在教育学方面,发展学生个性不仅是教育本质的
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2015-08-30
三维目标在探究性教学中的实施误区与思考
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◎曹 剑什么是探究性阅读教学呢?探究性阅读是指学习者或学习者共同体在教师的指导下,针对所读文本,提出问题并形成问题意识,或者由教师提出问题,学生在讨论问题的过程中能够主动地吸取知识,变被动学习为主
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2015-08-30
紧扣四个要点 构建信息化的高中语文课堂
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◎周 奕教学理念的转变与教学手段的变迁堪称推动高中语文教学改革深入进行的两大抓手,将信息化教学手段与教学改革有效融和起来,构建信息化的语文课堂,在提高教学生动性、调动学生学习兴趣等方面具有积极意
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2015-08-30
影视文化——中学素质教育必需的新型课程
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◎魏耕祥在基础教育阶段实施影视文化课程教育是淄博市教科所适应素质教育的需要,是根据新型文化对教育的迫切要求进行研究的。经过十几年的攻关研究,淄博市教科所构建起在中学进行影视文化课程教育的理论与操作
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2015-08-30
因物探旨 析貌取神——浅谈古代咏物诗的主旨探究技巧
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◎张志合诗是一个特殊的类型,古代咏物诗在主旨表现上有一定规律可寻。无论是全国卷还是自主命题的地方卷,古代诗歌鉴赏试题中都出现过咏物诗的题材。在咏物诗的鉴赏中,把握主旨是一个重要环节。所谓咏物诗,就
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2015-08-30
谈谈散文的叙议结合
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◎吴永福散文中,多有叙议结合的写法。比如苏轼的《石钟山记》先从石钟山的得名说起,并提出疑问。接着再写实地考察,即以小舟夜泊绝壁之下,对山川景物多有描绘。继而转入议论,并相应地提出观点:“事不目见耳
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2015-08-30
让写作教学直指学生的心灵
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◎冉正宝写作教学往往会遇到一个瓶颈式的问题:当从知识层面教会学生什么是写作动机、写作主旨、写作材料、写作结构和写作语言的时候,却在实践层面上却发现学生写出的文章虽“五脏俱全”,却缺乏灵气和动人之处
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2015-08-30
谈初中语文阅读教学的有效性
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◎潘丽君阅读可以增长学生的知识,可以增加学生词汇的积累,可以加强学生语感的培养,可以提高学生的文字鉴赏能力,还可以美化学生的心灵,从而进一步提升学生的综合素养因此,阅读教学是初中语文教学中的重要内
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2015-08-30
感恩——立人的根本——浅谈中职语文教学中感恩教育的渗透
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◎高 艳“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”,体现了中华民族传统的知恩、感恩、报恩、施恩的道德情怀。感恩不仅是维护社会稳定的道德力量,而且是立人之本、立德之基。语文是最基础的学科,不仅担负着培养学生语
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2015-08-30
浅议如何有效提升语文课堂素质化程度
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◎陈海峰随着课程改革的不断深入,提高语文课堂素质化程度成为了提高教学成效、促进学生全面发展的有效抓手。立足这样的目标要求,广大教师要认真反思自身的教学理念和教学模式,开展针对性的改进优化,以提高语
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2015-08-30
关于“五文”教学法的探索与实践
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◎张鹏传自2002年至今,我校语文组一直在探索实践一种教学法——“五文”教学法,并形成了初步的框架和理论。“五文”,即文字、文本、文学、文化、文明,即感悟文字、阐释文本、鉴赏文学、滋养文化,传承文明。
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2015-08-30
教学机智的运用规律探索
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◎张明珠教学机智是教师良好心理素质和娴熟教学技巧的有机结合,更是教师智慧敏锐影响学生的教育艺术。在新课改背景下,大多数教师有意或无意地运用教学机智,但基本上都是一种率性而为的随意行动,缺少对教学机
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2015-08-30
巧用故事,在中职语文教学中实施愉快教学
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◎钟 琼现代教育提倡注重人的发展,然而作为一名中职学校的教师,面对的是一群在高考或中考中失利,甚至是辍学后回头的学生。基础差、底子簿、对学习缺乏兴趣,是当代中职学生的普遍特点。培养学生的学习兴趣
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2015-08-30
用精致作业设计体现语文学习的高效率
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◎桑 猛一些学生觉得语文不需要做作业,考试的时候很少遇到书上的内容,没必要把书本学得那么透。有的语文教师也默认了这种看法,轻视语文作业,或者不布置语文作业。其实不然,书本是学习语文的基础,考试时
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2015-08-30
关注诗歌形式 品读诗情内蕴——初中古诗教学之浅见
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◎潘素文古典诗歌极讲究格律。《尚书·尧典》中说:“诗言志,歌永言,声依永,律和声。”诗歌的这种外在形式特点,使得诗歌读起来轻重缓急相间,长短有致,抑扬顿挫,韵调和谐。古典诗歌的吟诵就是根据声音的节
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2015-08-30
保护学生积极性 有效开展语文教学
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◎朱 莉在初中语文教学工作中,教师应当处处体现以学生为本的理念,注意认真分析和研究学生的身心发展特点、学习能力基础,并以此为依据调整和优化自身的语文教学活动,注意调动学生的学习积极性,以这样的积
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2015-08-30
基于电子书包的自主互动教学模式初探
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◎张怡春 彭芝兰 孙 平 张子伟一、为什么要选用基于电子书包的自主互动教学模式(一)是新课改的要求随着新课改的不断深入发展,新课改理念不断深入人心,师生的教与学行为出现了许多新的变化,以往
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2015-08-30
如何引导学生把握《变色龙》主人公的人物特点
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◎孔祥社《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作者在小说中塑造的人物形象特点鲜明,个性丰满:变色龙奥楚蔑洛夫专横跋扈、欺下媚上、看风使舵,是典型的沙皇专制制度下的走狗;小市民赫留金粗鄙庸俗、软
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2015-08-30
文学教学的重点何在
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◎陶和洋文学之妙,往往难说;文学教学之妙,亦往往难说。然作为亲与其事者,岂能不强作解人。故不揣鄙陋,有如下浅议。一、存在的问题(一)学生需要达到的高度文学教学要教给学生一点什么东西?简言之,要教给
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2015-08-30
用“五味”复习法上文言文复习课
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朱 凯笔者在《曹刿论战》的复习课上,引导学生用“五味”复习法复习了这一篇古文。自我感觉课堂的复习效果尚可,也感到在文言文复习教学上做了一点有益的探索。一、让学生尝点“酸”味新课标提出“要求学生精
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2015-08-30
浅析立体模式在初中语文教学中的有效运用
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◎刘秀芳随着新课程改革的深入发展,广大初中语文教师在教学改革研究方面也呈现出异彩纷呈的良好局面,教学环节得到了优化,教学资源得到了开发,教学手段得到了提升,为语文教学成效的提升奠定了良好基础。笔者
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2015-08-30
创设情境 升华课堂
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◎何文清前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”[1]一语
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2015-08-30
高中语文教材中的色彩词及其教学——以苏教版为例
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◎赵传乾当代中学生对色彩词的理解能力较弱,无法领会传统文学中的文化意义,所以,高中语文应该着重进行色彩词教学,帮助学生更好地理解传统文化并进行传承。一、苏教版语文教材中的色彩词(一)苏教版高中语文
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2015-08-30
孔乙己的悲剧解读
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◎郭建山孔乙己的死亡是个悲剧吗?这似乎是个问题,一个活生生的人没了,自然是一出悲剧,然而不禁有人要问:孔乙己生活得那么无奈,那么没有自尊,他存在的唯一价值就是让人笑几声,死了不正是解脱吗?也许这才
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2015-08-30
从具体诗评看《诗论》与《毛诗序》在论《诗》上的不同及关系
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◎董业铎 徐 爽《诗序》中各诗篇的序有三百十一篇,与现存的篇目相应。其本身是脱离《诗》经由口头到定篇单独流传的,后人将其割裂开,或加以补充修改,配到每篇诗的下面,形成了我们现在看到的样式:序分置
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2015-08-30
光彩照人的反奴性典型——《红楼梦》中晴雯形象试析
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◎白旭辉《红楼梦》是我国古代一部最能理解妇女悲剧的书。作者曹雪芹用他的神来之笔,在广阔的社会背景上,以精雕细琢的功夫,描绘了一大批有血有肉的妇女典型。在贾府这个封建王国里,身处下层、受人奴役的丫鬟
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2015-08-30
业精于勤 熟能生巧——中职学校语文学科建设之我见
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◎杜小玲中职学生较普通高中生比,智力因素略居其次,而决定其成功与否的关键是非智力因素(德能体美劳等)。中职学校的语文课更应为培养具备实用能力的专业技术人才服务。在价值多元观并存的社会转型期,面临着学
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2015-08-30
引入《文化正午》资源,素材思维齐发展——小议中华优秀传统文化进课堂
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张国安 白菁《文化正午》是央视综艺频道着力打造的一档文化类节目,栏目秉承引领主流价值观,用文化化人的宗旨。针对当前文艺评论中呈现出来的评论缺语、评论乱语,道德判断标准的模糊导致的价值导向错误以及大
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2015-08-30
朝鲜族高中汉语教材作业系统特点研究
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孙淑芹 明学凤朝鲜族高中汉语教材由延边教育出版社汉语编辑室和东北朝鲜族教材研发中心共同编写。教材共五册,每册由“阅读”、“诵读积累”、“写作、口语交际”、“汉语知识”、“名著导读”五个模块构成,它
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2015-08-30
学会观察 提高学生写作能力
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赵兰华在作文教学中让学生学会观察,是增加对事物的感性认识,积累丰富的写作素材,培养学生创造力的有效途径。作文教学,要培养学生学会用自己独特的、敏锐的触角去感悟世界,在感悟中去发现美,进而去表现美,
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2015-08-30
语文学习与戏剧表演的融合
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◎陈自然兴趣是最好的老师。在语文教学中,教师怎样巧妙地激发学生的学习热情,是每个语文老师的首要任务。“知之者不如好之者”,只要学生喜欢你的课,在你的课堂上感觉快乐,师就不用疲于奔命地应对学生各种各
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2015-08-30
高中语文课堂应怎样有效使用新教法
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◎高彦红 一、引言各地语文教学的改革正在如火如荼地进行,在广大语文教师的努力和探索中,许多行之有效的教学方法得以问世,种类繁多的新方法应运而生。不可否认,很多教学方法都有其合理之处,但我们也
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2015-08-30
对初中语文课堂教学中“踊跃展示”环节的探讨
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◎黄春梅美籍匈牙利科学家波莉亚说过:“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。”那么,在初中语文课堂教学中,学生自己学习研究发现并经过踊跃展
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2015-08-30
如何让多媒体在语文课堂上发挥最大功效?
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◎严申芬以前笔者听一位语文老师的公开课时,这位老师采用了多媒体教学方式,而这位老师的教学方法是前20多分钟让学生自己去看网上下载的课堂实录,看完后老师随便讲解了几句就结束了教学,剩下十几分钟时间让学
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2015-08-30
细腻入微、生动传神的心理描写——谈《西厢记》中莺莺形象的塑造
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◎白旭辉《西厢记》是元杂剧作家王实甫最成功、最辉煌的现实主义古典剧作,它之所以蜚声文坛,独步古今,被誉为“爱情剧之冠”而“天下夺魁”,除了文辞华美、诗意浓厚、抒情气氛浓郁、情节曲折有致、戏剧性强等