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中学语文论文
范文列表
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2015-08-30
中职语文课外拓展：应起于课内 宜博观约取
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王云平在新课改背景下，语文课堂中的课外拓展环节备受语文教师关注与追捧。从近两年的听课经历中发现，几乎每一个开设公开课的老师都会在教学环节中设置课外拓展（或是课外延伸）环节。课外拓展环节进行的效果也
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2015-08-30
刍议转化语文学困生之策略
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钱正高语文学困生指在语文学科上学习动力不足，学习目的不明确，甚至缺乏语文学习所应有的听、说、读、写能力而智力水平又正常的学生。如何转化他们，关键在课堂。笔者试结合自身的语文课堂教学实践，就教师的思
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2015-08-30
让歌谣走进语文教学
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嵇素贞常言道：兴趣是最好的老师。在教学中，学生有学习的兴趣，自然学习的效率也会跟着提高。如果教师在教学过程中，把那些难于掌握的知识点用喜闻乐见的形式表现出来，学生易于接受，就会收到事半功倍的效果。
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2015-08-30
凤头·猪肚·豹尾——《荷塘月色》教学思路探析
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赵 建“凤头、猪肚、豹尾”是我国古代文学评论家对文学创作的要求。即开头要像凤头一样鲜艳、美丽，从而吸引读者读下去；中间要像猪肚一样厚实、丰富，让读者读了能够有收获；结尾则要像豹尾一样强劲有力，能
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2015-08-30
微博在五年制高职语文教学中的应用研究
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李 彦江苏省五年制高等职业教育语文课程标准中阐述：五年制高职语文教学，以提高学生的语文应用能力和人文素养为宗旨。语文教学应重在为学生搭建语用平台，不能仅限于语文课文的琐碎分析，而是要在现实生活
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2015-08-30
网络环境下中学生写作能力的培养
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刘松梅我国《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现为教学内容的呈现方式、学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的
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2015-08-30
浅谈怎么进行语文阅读教学——以《从百草园到三味书屋》为例
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欧阳焕青孙绍振先生说“阅读是一种专业，专业的修养不是自发的，而是要循序渐进、不畏艰难地习得的。”尽管一千个人眼中有一千个哈姆雷特，从理论的角度来说，理解和阐述是有无限可能的，但是文学经典本身形成了
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2015-08-30
教学的本性与逻辑
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于 婧教学，就是教与学的一体化。作为一种实践活动，教学有其自身的本性与逻辑，要实现教与学的完美结合，就要弄懂教学的本性与逻辑，这样的教学才会有的放矢。一、教学的本性教育就是把动物的人育为精神的人
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2015-08-30
有效的提问串联起了有效的课堂“教”与“学”——于《雅舍》一课后的反思
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许云劼在旧有观念中的语文课堂教学，是“一边倒”的，是“填鸭式”的，是以“知识的拷贝”为主要手段的教学。这样的师生观、教学观严重地压制了学生参与教学过程的积极性、主动性，不利于培养学生发现问题、解决
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2015-08-30
寻找文言文教学冷场的“沸点”——兼评《论语十则》课例
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吴红娅文言文教学在语文教学中举足轻重。但是很多教师反映，文言文课难上，学生学习困难无兴趣，课堂常常出现冷场的状况。如何化解冷场的尴尬，激发学生学习文言文的兴趣，需要教师剖析冷场的缘由，寻求活跃课堂
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2015-08-30
盲校语文教学中学生自学能力的培养
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张 俊叶圣陶先生一生的主张：“在课堂里教语文，最终的目的在达到‘不需要教’，使学生养成这样一种能力，不待教师教，自己能阅读。”素质教育是一种培养学生各方面能力的教育方式。这就是说作为教师的我们不
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2015-08-30
剖析文本细节之浓绿万枝红一点——从窦桂梅《我的爸爸叫焦尼》看文本细节剖析
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陈媛捷著名特级教师于永正说过：“课前，老师得先和文本‘对话’，即钻研好教材，只有把教材钻研好了，才能和学生交流。”可见，对文本的深入解读，是师生交流的桥梁，同时也是学生对文章情感内涵把握的前提和关
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2015-08-30
语文课堂变“活”了——《七子之歌》授课一得
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翟蕾艳随着新课程改革的实施，许多新的课堂教学模式便如雨后春笋般涌现出来。其中，“分组讨论”便是在这一大背景下出现的一种新的课堂教学模式。《语文课程标准》当中，明确地提出了“积极倡导自主、合作、探究
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2015-08-30
谈谈散文的功用与表现
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吴永福朱光潜认为“宇宙间一切现象都可以纳到四大范畴里去，就是情理事态。”而在《情与辞》中又说：“不表现任何情致的文字就不算是文学作品。文字有言情说理叙事状物四大功用，在文学的文字中，无论是说理叙事
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2015-08-30
抄袭·套作·模仿·创新
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孙 阳作文最忌抄袭。习作、应试、竞赛等，都对抄袭深恶痛绝。什么是作文抄袭呢？就是把别人的作品或语句抄来当做自己的。完全照抄别人的作品是抄袭，这个众所周知。那么，抄别人作品内容抄多少算抄袭呢，这个
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2015-08-30
语文，因阅读而精彩
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郑丽芳阅读，可以陶冶学生的情操，可以丰富他们的精神世界，更可以提升他们的文化素养。可以说，语文因阅读而精彩，学生因语文而修身养性。因此，语文教师不仅要重视阅读教学，更要加强阅读教学。本文结合教学实
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2015-08-30
试论中学语文阅读教学中的审美教育
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刘 泽审美教育也简称为美育，它是运用自然美、社会美、艺术美，培养被教育者正确的审美观念和感受美、体验美、鉴赏美、创造美的能力的教育。它在提高人的素质方面有着其它学科所不能代替的重要作用。语文阅读
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2015-08-30
职业院校学生语文课外阅读评价建议
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胡 菊近年来，越来越多的教育工作者不仅意识到语文课外阅读对学生素质和能力的提高有着不可或缺的促进作用，而且也对此提出了不少好的指导建议和方法策略。在职业院校，语文教师也能够对学生提出一些课外阅读
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2015-08-30
比较阅读深入探究——有效提升学生阅读能力的尝试
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方雅玲比较阅读是两篇或一组内容或形式相近或有一定联系的文章放在一起，加以对比、对照阅读。俗话说“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，指出人们通过比较能够认识及鉴别事物。近几年来，新课程标准实践的不断
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2015-08-30
浅谈中职语文教学中职业素养的培养
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高 艳一、引言职业素养是指在职业过程中所表现出来的综合素质，作为职业的内在规范和要求，中职语文教育应该与社会的发展相联系，与时俱进，培养出更多综合性人才。所以，中职语文教学除了语文基本知识和素养
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2015-08-30
新课改下初中文言文的有效教学
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卢东升传统的教学模式弱化了学生在初中文言文教学中的地位，老师是教学活动的核心，学生处于被动的地位，导致文言文教学课堂氛围沉闷，不能调动学生学习的积极性和主动性，严重阻碍着教学有效性的实现。笔者认为
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2015-08-30
德育在语文教学中的地位
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张晓霞德育教育是对学生进行政治、思想、道德、法纪、心理素质教育，它对学生的人生发展具有定向、定位、定型的作用，是培养未来高素质人才的一项基础性工作，是促进学生健康成长、全面发展的基本途径。中学时期
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2015-08-30
语文课前演讲心理形成与实施策略
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任安平语文课前演讲就是语文课实施教学前，教师组织学生进行演讲活动。这不仅是对学生的口语能力和心理素质的专门训练，而且能有效地培养、激发学生课堂学习的兴趣和创造力。一、课前演讲是培养学生学习积极心理
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2015-08-30
谈谈中学生的写作困境
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刘学习 张晓娓语文特级教师黄厚江说：“他所任教的全省著名的重点中学的所谓的尖子班，一个班50来个学生中，真正喜欢写作的也就是三五个同学，绝大多数都是应付，都是痛苦地挣扎在写作之中。”重点中学的尖子班
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2015-08-30
优化语文预习过程，促进教学落到实处
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王海燕“凡事预则立，不预则废。”不论做何事，事先准备是成败的关键，语文教学同样如此。预习是课堂教学的前奏，也是语文教学的关键。然而从目前的教学现状来看，预习不仅没得到应有的重视，反而还存在着诸多问
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2015-08-30
试谈比较阅读在语文探究性学习中的作用
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孙惠明《语文课程标准》指出：积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，
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2015-08-30
它山之石 可以攻玉——浅谈诗歌教学与写作训练的有机结合
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孙旭东一、诗歌教学的现状我国是诗歌的国度，诗歌艺术光辉灿烂，而诗歌教学也历史悠久。从《诗经》到《楚辞》，从唐诗到宋词再到元曲。诗歌以其高度凝练的语言给我们展示了文学的魅力，带来了审美的快感。诗歌作
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2015-08-30
通过挖掘语文教材资源着力培养学生大集体观
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薛仰丽培养学生的情感、态度与价值观是新课程理念下语文教学的目的之一，在初中语文教材中，蕴含着丰富的教育资源，笔者在教学实践中着力挖掘教材资源，就努力培养学生的大集体观进行了反思和总结。初中生渴望和
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2015-08-30
论《先秦诸子散文选读》教学对中学生的影响
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陈美霞人文素养的积淀是教育效果的立体体现。人文素养包括历史的、社会的等诸方面的知识和修养，高中学生通过学习中国传统文化经典，影响到知、情、意、行诸方面。《先秦诸子散文选读》和相关资料的综合性学习，
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2015-08-30
激活“五大板块”激发语文学习兴趣
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杨芬芳总书记今年在同全国各族少年儿童代表共庆六一国际儿童节时强调，“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”。而当今社会，网络
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2015-08-30
《关雎》教学“四部曲”
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藏永强古代的诗词，从诗经、楚辞、两汉乐府到唐诗、宋词、元曲等等，汇聚成博大精深的艺术财富，一直放射着璀璨的光芒。但一些中学语文教师普遍反映，古诗词教学不好把握。笔者经多年教学实践探索，认为巧用读诗
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2015-08-30
在听说教学中培养学生的思维品质
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许小秋根据有关资料表明：在人们日常的言语活动中“听”占45%，“说”占30%，“读”占16%，“写”占9%。也就是说，人们有大半时间在使用听说能力。而在当前语文教学中，由于受传统和应试教育的影响，重读写、轻听
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2015-08-30
祥林嫂为何不出走鲁镇——试探悲剧人物祥林嫂的典型性
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李 明当下，中学语文阅读教学效率低下是一个不争的事实，这种现象导致的直接结果就是学生越来越疏远语文课。不断有学生质问:语文到底有什么用?我们教师可以不予理会，把责任推向其它，但仔细想想:我们到底用教
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2015-08-30
没有天堂 只有故土——刘亮程《一个人的村庄》旨意浅谈
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王立辉苏教版高中语文教科书选了刘亮程的两篇散文，一篇是必修一里的《今生今世的证据》，一篇是《现代散文选读》中的《寒风吹彻》。这两篇文章都选自于其散文集《一个人的村庄》。在介绍刘亮程或做课外延伸阅读
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2015-08-30
高效课堂召唤“个性化”的回归
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沙春霞两千多年前，孔子在当时“学出于官府”非贵族子弟不可教的环境中，大胆提出了“有教无类”的思想，广收门徒，开创一代教育先河；半个世纪前，人民教育家陶行知先生创办孝庄师范，同样大胆打破传统教育的陋
