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中学语文论文
范文列表
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2015-09-03
浅析多媒体的运用误区及应对策略
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◆宁夏育才中学 周 彪【摘 要】多媒体给传统课堂教学带来了一股新鲜气息，但它是一把“双刃剑”，若使用不当，就可能会导致教学走向另一极端。在当前的教学中，多媒体的使用主要存在以下几个误
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2015-09-03
对语文课堂提问的思考
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◆湖北省洪湖市第十一中学 余 敏在语文课堂实践中，笔者发现一些教师在课堂探究这一环节上存在两个问题：一是课堂上当老师提出一个问题时，教室里立即嗡嗡声一片，似乎每个学生都在争着发言，十分活
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2015-09-03
鼓“动”学生让课堂更“生动”
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◇湖北省武汉市青山区第四十九初级中学 黄祥军中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）21-0085-02构建高效课堂，减轻学生负担，是新课程的基本理念，也是
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2015-09-03
新课标“自主、合作、探究”浅析
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◇四川省峨眉山市乐都镇九年一贯制学校 徐怀军摘要：新课程改革提出“自主、合作、探究”的理念，为新课改带来了积极的实践意义。文章从课标、课改和课堂的角度，深入剖析了新课标下“自主、合作、探
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2015-09-03
学教并重的五步新型课堂教学模式——一所山区农村初中学校的课堂教学改革探索
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◇山西师范大学教师教育学院 郝琦蕾摘要：文章介绍了山西东北部山区县一所普通农村初中学校的课堂教学改革—学教并重的五步课堂教学模式的内容、模式的实施环节、学习评价、实施成效等内容。以期为更
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2015-09-03
如何提高初中生的阅读理解和概括能力
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河北省乐亭县中堡镇初级中学 苑海英阅读能力对学生来说是十分重要的，同时也是他们应该具备的重要素质。阅读能力的强弱与学生的学习兴趣、自学能力等方面都有密切联系。因此，学生的阅读能力应成为阅读教
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2015-09-03
浅谈课堂教学中的激励艺术
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江苏省常熟市实验中学 孟国余【摘要】在课堂教学中善用激励艺术可促使学生积极、主动地发言、学习，使新课程下的语文课堂焕发出美丽和生机。文章结合教学实践，试从课前巧设情境、目标，课中给予鼓励，课
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2015-09-03
论情感教学在初中语文中的实践及其评价
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◆山东省单县时楼镇中学 许怀群【摘 要】情感教学是建立在思想层次面的教育理念，是指通过满足学生的情感需要从而达到促进教学质量提升的目的。初中语文教学蕴含了丰富的情感素材，对进行情感教学有
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2015-09-03
中学语文教学评价问题与对策探究
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◇福建省上杭县教师进修学校 高四华摘要：中学语文教学评价是中学语文教学的重要组成部分，对于进一步推进中学语文课程改革，全面实行素质教育有着重要作用。然而目前，中学语文教学评价还存在很多问
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2015-09-03
新课程背景下初中语文课堂教学如何关爱留守学生
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◆江苏省泗洪县瑶沟中学 潘大山【摘 要】留守学生作为一类特殊群体，他们需要得到教师和同学更多的关爱。文章对留守学生语文课堂教学问题的特点进行了总结，并针对此类问题提出了相应措施，认为语文
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2015-09-03
用美的语言演绎魅力课堂——浅谈语文教学的课堂语言美
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◆山东省菏泽市牡丹区第二十三中学 李晓云语文是学生学习语言、文学，培养美好情感的一门课程。在多年的语文教学实践中，笔者一直努力追求把语文课上成学生最喜欢的课：既温文尔雅、声声入耳，又美仑美奂
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2015-09-03
浅谈课堂教学改革的新视角
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贵州省思南县第五中学 秦重军【摘要】在不断实践新课改的教学进程中，出现了教学目标不清晰、教学过程不够规范、课堂教学效率低下等一系列不利于教学的现象。文章结合实际情况，简要分析教材、教师与学生
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2015-09-03
初中语文教学中合作学习的实践与研究
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◆山东省曹县普连集镇中学 祝秀艳【摘 要】合作学习概念的引进对于初中语文教育发挥了突破性作用，不仅对于提高学生的学习能力和兴趣有着很大作用，而且对于教学水平的提高也至关重要。文章就初中语
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2015-09-03
让阅读丰富学生的心灵
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王立水 王兆明中图分类号：G633 3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）24-0109-02阅读能净化人的心灵，陶冶人的情操，阅读是一种丰富的安静，除了获取丰富的知识外，最重要的是让心灵和思想
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2015-09-03
论叶圣陶写作教学思想中的审美教育
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扬州大学文学院 夏梦薇【摘要】叶圣陶先生的写作教学理论从写前准备阶段，再到写作表达阶段，最后到写后评改阶段都渗透着审美教育。写前准备阶段的审美教育是端正态度、酝酿情感；写作过程中的审美教育是
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2015-09-03
初中语文生本课堂有效学习的实践思考
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◆浙江省乐清市教师发展中心附属初级中学 林 珍【摘 要】在教育行政部门推进“促进有效学习”课堂变革行动的精神下，学校实施课题研究，在语文教研组中铺开“生本课堂的有效学习”研究，如何提
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2015-09-03
阅读教学中人物评价要个性化
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◆湖北省公安县金狮中学 朱守宏【摘 要】“阅读是学生个性化的行为”。文章通过《五柳先生传》课堂实录的剖析，揭示了阅读教学中人物个性化评价的基本原则。教育期刊网 http: www jyqkw com关键词五柳先
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2015-09-03
初中生语文自学能力的培养思路构架
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◆江苏省扬州市宝应县天平中学 张万兵【摘 要】自学能力是一种长期能力，对于学生的未来学习和成长极为重要。文章试图从初中学生语文自学能力的培养入手，结合教学实践，谈谈对此议题的见解。语文自学能力
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2015-09-03
学校课程文化建设的思考与实践
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◆湖北省武汉市新洲区邾城街第五初级中学 江 宇【摘 要】教育事业的实质是一种价值传承、引导和教化。学校课程文化建设应该遵循“课程—特色—价值—文化”的根本路径。通过整体构建、重点研发，不断完善
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2015-09-03
谈初中语文教学中的情感教学
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北京化工大学附属中学 王春梅【摘要】情感教学对教师从教学理念和教学方法都提出了更高的要求，对学生而言则意味着更深层次的教学期待。二者均非源自外在的教学指令，而是深植于人本主义哲学对人作为哲学中心所
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2015-09-03
翻转课堂模式在语文教学中的阻滞
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江苏省苏州相城区北桥中学 林芳【摘要】翻转课堂打破了传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式，让学生自己掌控学习，真正做到了课堂以学生为主。然而在语文学科上，这种模式很难实现翻转。文章从语文学科性质
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2015-09-03
课堂应避免的两种现象
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◆湖北省洪湖市第十一中学 王 霞中图分类号：G635 1 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）36-0132-01本学期，学校按照中心学校的部署，模仿浙江杜桥中学高效课堂“两段三步261”结构，探索
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2015-09-03
浅论构建初中语文高效课堂的实践策略
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◆江苏省江阴市云亭中学 谢 妍【摘 要】文章针对当前初中语文课堂教学现状的问题及分析，提出了衡量初中语文高效课堂鲜明的标尺是轻负担、高质量，低耗时、高效益的观点，通过实践，对初中
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2015-09-03
课堂教学中提高学生语文素养的实践与探索
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◆江苏省金湖县金南中学 吴 燕【摘 要】初中语文课堂教学应贯彻以人为本的教育理念，突出实用性、实践性教学，培养学生的阅读能力、写作能力及较强的听说能力，培养和提升学生的语文素质，为学生的终
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2015-09-03
积极心理学视角下中学生心理健康教育课程探析
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◆扬州大学教育科学学院 钱晨露【摘 要】在塞林格曼的积极倡导下，心理学的发展出现了新的研究方向，即积极心理学，它不仅是关注人性的弱点与创伤，同时还是关注、发现人性的优点和美德的心理学。心理学家
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2015-09-03
专业素养阅读与教师专业成长发展评价
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教师发展是当今学校发展的一大主题。教育改革成败的关键在于教师，在于教师的专业化发展。伴随着教育改革的推进，教改要求教师的教学方法不断进步，学生、学校和家长对教师素质的期望值也在逐步提高，教师面临各
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2015-09-03
初中语文教学提问设计的创新
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江苏省沛县杨屯中学 高秀民【摘要】课堂提问是一种教学手段，更是一门教学艺术和教学能力。好的提问能带动一堂课，是课堂成功的关键。那么，怎样在初中语文教学中进行有效提问呢？文章结合教学实践，从初中语文
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2015-09-03
别让蹩脚的提问成了有效课堂教学的绊脚石
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◆甘肃省庆阳市第六中学 秦 健【摘 要】重视课堂提问，掌握提问的技巧，是当前新课标理念下实现有效课堂教学的重要途径之一。在课堂教学中，如何巧妙而有效地进行提问，使学生如期完成学习目标，使教
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2015-09-03
由散文阅读谈阅读教学
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◆江苏省新沂市合沟中学 叶 斌【摘 要】文章以散文阅读这个点，由点及面来探讨阅读教学中阅读能力的培养。在当今新课改的形势下，笔者认为必须确立先进的阅读理念，以课堂教学为支柱，融合社会教育
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2015-09-03
民族地区后进生个案研究
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◆湖北民族学院民族研究院 汪利芳【摘 要】后进生问题是实施民族地区义务教育普及阶段普遍存在的问题，他们约占班级总人数的7%～11%，这些学生在行为习惯和成绩等方面暂时落后于其他学生，是班级文明建设的
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2015-09-03
追求教学的有效性奏响课堂的“交响乐”——岔河中学“交响课堂”教学模式的实践与反思
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◆江苏省如东县岔河中学 康红兵 花亚军中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）33-0010-03一、模式的缘起及意义高效课堂是教学永远的追求。我校（此处指江
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2015-09-03
回归语文本色打造高效课堂
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◆湖北省枣阳市熊集镇中学 张国文中图分类号：G633 3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）36-0061-02语文是工具，需要学习训练，需要运用积累；语文又是人文生活，需要有情感、有审美、有文化
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2015-09-03
让学生用心抒写生态的灵魂
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陕西省西安市长庆未央湖学校 赵 静【摘 要】作文教学应从语文教学的启蒙开始，以客观现实与生活实践为契机，以善良、真诚、博爱、积极进取为根本，多观察、多思考，运用已知的文字、语句来
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2015-09-03
农村语文教师难在教学理念
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湖北省公安县章庄铺中学 张 平【摘要】部分农村学校语文教师在课堂教学中容易出现问题，都是教学理念落后造成的。文章通过两节课的剖析，提出了转变教学理念的三点建议。教育期刊网 http: www
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2015-09-03
让课堂在提问中熠熠生辉——对“中学语文课堂教学提问优化设计”的几点思考
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陕西省西安市高陵县第三中学 李艳妮【摘 要】新课标要求学生做课堂教学的主人，强调要将课堂变为学堂，让课堂主体回归学生，这一切都意味着让学生主动参与课堂教学，而参与课堂教学的最好方式就
